3.2. Reflexiones sobre Twinspace

1. ¿Qué me ha gustado más del TwinSpace? Creo que es una plataforma fácil de usar e intuitiva con bastantes características que favorecen la colaboración. La subida de imágenes y vídeo es rápida aunque no permita subir muchas  a la vez. Además creo que el foro es muy práctico para debatir los aspectos relacionados con el proyecto y la posibilidad de incrustar herramientas externas es también un acierto que facilita la creación de materiales.
2. ¿Qué creo que usaré más en mis proyectos? creo que la herramienta más atractiva es la videoconferencia ya que en mis proyectos es importante la comunicación y esta vía parace muy acertada y fácil de usar.
3. ¿Qué aspecto necesita más mejora? visualmente no me llama mucho la atención pero puede ser porque no he entrado en un twinspace real.

Si quieres echar un vistazo al proyecto...   Twinspace Estibaliz y Sara

2.4. Creación de un Proyecto Etwinning

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proyecto

Evento: vídeo conferencia

¿Cuál sería la funcionalidad más atractiva de la video conferencia en tu práctica docente? ¿Qué mejoraría de tu propia experiencia didáctica?

Dentro de mi especialidad que es la enseñanza de un idioma, la posibilidad de ver y escuchar a participantes de otras nacionalidades es realmente interesante. Esta herramienta nos ofrece muchas ventajas para la mejora de la competencia lingüística y además añadimos la ventaja de poder colaborar y crear un espacio de trabajo seguro.

Idea de proyecto

Título: El legado inglés 

Alumnado: 30 alumnos de 3º y 4º ESO (14-16 años)

Idioma: inglés

Duración: curso 2018/2019

Áreas: inglés, ciencias sociales

Objetivos:
- Conversar en inglés con alumnos y profesores de otros países
- Descubrir el legado inglés de nuestro pueblo
- Fomentar la creatividad de nuestros alumnos
- Fomentar el uso de las nuevas tecnologías

Se trata de un proyecto colaborativo entre varios países que quieran trabajar el legado inglés de sus pueblos o ciudades. El objetivo principal es lograr que nuestros alumnos se comuniquen y compartan el legado cultural presente en sus pueblos a través de la lengua extranjera. Así pues pretendemos organizar varias actividades que van desde descripciones de lugares, presentaciones, videoconferencias para conocernos y explicar en qué estamos trabajando... Queremos usar todos los medios a nuestro alcance dedicando parte de nuestras horas lectivas a investigar, seleccionar la información a compartir, encontrar evidencias y documentarlas y finalmente presentar un proyecto final en el que comparemos los legados ingleses que se han ido conservando a través de la historia. Podemos crear juegos interactivos a través de Kahoot, encuestas, posters, presentaciones virtuales, etc.Creemos que si logramos que el alumnado participe, sea creativo y desarrolle su competencia comunicativa en lengua inglesa, será un éxito.

2.1 Análisis de un proyecto

He elegido analizar el proyecto Legends que fue Premio Nacional Etwinning en 2017. Me parece un proyecto muy interesante por la temática y por el enfoque en la creatividad del alumnado y del profesorado. Según la rúbrica usada, se trata de un proyecto innovador en el que el alumnado es la parte activa y que está perfectamente integrado en el centro a pesar del escaso número de alumnos participantes. Es un proyecto claramente comunicativo usando el inglés como lengua vehicular pero también usando las lenguas propias de ambos países para otras ocasiones. Se dice que la tecnología ha sido parte fundamental como es obvio en un proyecto de este tipo, usando muchas aplicaciones novedosas y creativas. Sobre los resultados podemos destacar el premio conseguido que demuestra el éxito de todas las actividades realizadas además de la satisfacción personal de alumnado y profesorado. Sin duda es un proyecto que merece los 16 puntos según la rúbrica propuesta.